Ar pradinių klasių mokiniai gali patys inicijuoti projektą, surinkti tūkstančius eurų ir įgyvendinti idėją, naudingą visai bendruomenei? Vilniaus „Pažinimo medžio“ mokyklos mokinių istorija rodo, kad tai įmanoma. Dar būdami trečiokai jie ėmėsi iniciatyvos, kad mokykloje atsirastų defibriliatorius, subūrė 59 rėmėjus ir surinko 2000 eurų. Tačiau tuo jų geri darbai nesibaigė. Likusias lėšas vaikai pasiūlė skirti Ukrainos vaikams, o šią idėją palaikiusi mokyklos bendruomenė paramos sumą beveik patrigubino.
Viskas prasidėjo 2025 m. gruodį nuo vieno žodžio – „pasirūpinimas“. Per pamokas tuometiniai trečiokai aiškinosi, ką reiškia rūpintis savimi, kitais ir bendruomene. Tyrinėdami vilkų gyvenimą, jie diskutavo apie bendradarbiavimą ir atsakomybę vieniems už kitus. Netrukus šios diskusijos virto konkrečiu sumanymu.
Apsilankę Bendrojo pagalbos centro 112 padalinyje ir Vilniaus ugniagesių gelbėtojų stotyje, mokiniai susipažino su pagalbos tarnybų darbu. Ypač jų dėmesį patraukė defibriliatorius – prietaisas, kuris gali padėti išgelbėti gyvybę staiga sustojus širdžiai. Vaikai iškėlė klausimą: kodėl tokio prietaiso neturėtų būti ir jų mokykloje?
Per dvi dienas surinko pusę reikalingos sumos
Pasak „Pažinimo medžio“ mokytojos Daivos, mokiniai domėjosi skirtingais defibriliatoriais, konsultavosi su specialistais, rengė pristatymus mokyklos administracijai ir ieškojo būdų savo sumanymui įgyvendinti.
Trečiokai sukūrė vaizdo įrašą, kuriame kvietė verslo atstovus prisidėti prie iniciatyvos, mokykloje iškabino plakatus ir pradėjo paramos rinkimą internetinėje platformoje. Per pirmąsias dvi dienas buvo surinkta pusė reikalingos sumos, o iš viso prie projekto prisidėjo 59 rėmėjai, paaukoję 2000 eurų.
„Mane labiausiai palietė nuoširdus vaikų nustebimas, kaip greitai bendruomenė atsiliepė į jų kvietimą. Jie negalėjo patikėti, kad jų idėja tapo matoma ir girdima. Vaikams tai buvo labai svarbi patirtis – supratimas, kad net būdami maži jie gali būti išgirsti ir savo veiksmais kažką pakeisti“, – pasakoja mokytoja.
Prie iniciatyvos prisidėjo ir mokyklos administracija, ieškojusi galimų partnerių. Į kvietimą atsiliepė bendrovė „Procordis“, kuri suteikė nuolaidą defibriliatoriui ir padovanojo gaivinimo bei prietaiso naudojimo mokymus.
„Per savo veiklos metus esame sulaukę įvairiausių užklausų, tačiau tokios – dar niekada. Vaikai patys domėjosi defibriliatoriais, jų skirtumais, piešė, pasakojo apie jų svarbą. Tai buvo išties unikali iniciatyva, kurioje patys mažiausieji tapo aktyviais defibriliatoriaus įsigijimo dalyviais“, – sako „Procordis“ atstovė Kristina Kalinauskienė.
Vienas geras darbas paskatino kitą
Įsigijus defibriliatorių, dalis surinktų pinigų liko nepanaudota. Mokiniai nusprendė juos skirti Ukrainos vaikams, netekusiems tėvų ar dėl kitų aplinkybių likusiems be šeimos ir namų.
Šį sumanymą palaikė mokyklos bendruomenė, kuri papildė likusias lėšas ir paramos sumą padidino iki 2000 eurų. Pinigai buvo skirti Ukrainoje veikiančiai organizacijai „Happy Home“, besirūpinančiai vaikais, likusiais be tėvų globos.
Parama neapsiribojo vien finansine pagalba. Mokiniai taip pat nuotoliniu būdu bendravo su Ukrainos vaikais, o užsimezgusį ryšį norėtų tęsti ir ateityje.
„Svarbiausia, kad vaikai suprato, jog amžius nėra kliūtis įgyvendinti prasmingus tikslus. O kai veikiama kartu, galima pasiekti dar daugiau. Kartais tam pakanka smalsumo, aiškaus tikslo, ryžto ir suaugusiojo, kuris padeda, bet neperima iniciatyvos“, – sako mokytoja Daiva.
Kai mokymasis peržengia klasės ribas
Ši iniciatyva gimė taikant iššūkiais grįstą ugdymą – mokymosi būdą, kai mokiniai patys pastebi realias gyvenimo problemas, jas analizuoja, ieško sprendimų ir savo idėjas išbando praktiškai. Mokytojas šiame procese padeda vaikams savarankiškai ieškoti atsakymų, užuot pateikęs paruoštus sprendimus.
Pasak mokytojos, tokiose veiklose vaikai mokosi bendradarbiauti, argumentuoti savo nuomonę, planuoti ir prisiimti atsakomybę. Šiuo atveju jiems teko ne tik išsiaiškinti, kaip veikia defibriliatorius, bet ir ieškoti būdų, kaip jį įsigyti.
„Šiame projekte mokiniai turėjo ieškoti informacijos, argumentuoti savo idėją, susitarti tarpusavyje ir prisiimti atsakomybę už rezultatą. Jie patys įsitikino, kad net nedideli žingsniai gali atnešti apčiuopiamų pokyčių“, – teigia mokytoja.
Gelbėti gyvybę mokėsi ir patys mažiausi
Šiais mokslo metais projektas sulaukė tęsinio. Mokykloje surengti gaivinimo bei defibriliatoriaus naudojimo mokymai, kuriuose dalyvavo beveik visa pradinių klasių bendruomenė. Vaikai sužinojo, kaip atpažinti nelaimę, iškviesti pagalbą ir kuo gali būti naudingas defibriliatorius.
„Procordis“ atstovės K. Kalinauskienės teigimu, staigus širdies sustojimas gali ištikti bet kur ir bet kada, todėl svarbu, kad defibriliatoriai būtų prieinami ir mokyklose.
„Vesdami gaivinimo mokymus dažnai pastebime, kad suaugusieji bijo imtis veiksmų. Neretai išgirstame: „Aš tai tikrai negaivinčiau.“ Todėl tikime, kad būtent nuo mažens ugdydami gaivinimo įgūdžius galime užauginti kartą, kuriai padėti nelaimės ištiktam žmogui bus natūralus, o ne baimę keliantis veiksmas“, – sako K. Kalinauskienė.
Mokytojos Daivos teigimu, ši iniciatyva vaikams suteikė galimybę patiems pamatyti savo darbo rezultatą. Mokykloje dabar yra defibriliatorius, paramos sulaukė Ukrainos vaikai, o patys mokiniai jau svarsto, kaip galėtų tęsti pradėtą bendravimą. Tai, kas prasidėjo kaip viena mokymosi užduotis, tapo ilgiau trunkančia veikla, kurios kryptį toliau siūlo patys vaikai.
